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在线教学的十键

今年感觉就像被推入“在线教学水”学会游泳。对于许多SCM教育工作者和学生,教学季节就在拐角处。在他们最近的一篇文章中(在线学习仍然可以是社交),Mucharraz Y Cano &venuti(2020)谈论建立一个支持友好的学习者的十键:(1)计划并建立社区规范; (2)提供额外的情感支持; (3)分配非正式互动的空间; (4)聘请合适的工具来组织团队活动; (5)利用游戏化和讽刺; (6)刺激感官; (7)考虑人群; (8)促进同行学习; (9)使用幽默来减轻张力; (10)拥抱艺术作为一种学习方式。我喜欢这个列表的是,它承认在这个充满挑战时间内正确支持教师和学习者涉及解决社会方面,而不仅仅是Zoom和团队之间的选择。

写一个沉重的案例

术语“case”用于两个含义:如 案件-based empirical research 作为一个学习工具。让我们看看后一种意义。在决定科学研究所发布的文章中,标题为 写一个沉重的案例,Visich,roethlein,叛进者&Reyes(2020)讨论在撰写这种情况时需要考虑的重要问题,该案件包括案件和教学票据。他们涵盖了重要方面,如初始案例开发,实际写作过程,学生参与的策略,教学票据和教学案例。作者写道:“虽然写出一个大案可能是耗时的,但我们发现写作一个非常案例可能是一个非常有益的经历。案例是一个学习工具,我们可以将教室带入课堂以加强学生知识,通过课堂讨论为他们提供一个支持他们对案件分析的论坛。通过我们自己的案例,我们可以为课堂中的每个人创造一个有趣和互动的学习体验。”

供应链管理中的社会网络分析

是时候仔细看看borgatti& Li’S(2009)重要文章: 供应链环境中的社会网络分析。本文已成为自发表以来SCM文献的佳能的一部分,现在在全球许多SCM硕士计划中是强制性的阅读。在简单的语言中,文章提供了对社交网络主题的非常好的介绍,并将社交网络概念(例如,自我网络,节点中心,结构孔,结构等价)与供应链背景相关联。甚至十年出版后,该文章并未对我们的纪律失去相关性。去年,它是 来自供应链管理杂志的十篇最多下载的文章之一。作者争辩“网络视角有可能成为一个统一的力量,可以将许多不同的管理研究流集中在一起,包括SCM,进入一个连贯的管理科学视角”. I agree.

Borgatti,S.P.&李,X.(2009)。论供应链环境中的社会网络分析。 供应链管理,45(2),5-22。 //doi.org/10.1111/j.1745-493X.2009.03166.x

2019年供应链管理的个人预测

The 20 TH. 世纪以模拟,线性和化石经济为主,但我们即将转向数字,圆形和化石的经济。似乎是我们的纪律,保持相关的,需要推动这种过渡,而不是在过时的管理实践和理论观点上抓住。参与开发新商业模式的人将获得第一译种优势,而那些试图保留20的人 TH. - 集中的经济活动很快就会被迫失业。

我对2019年的个人预测与这些过渡有关。第一的, 机器人过程自动化 和过程采矿越来越塑造现代业务的方式。这将对最终的业务流程产生巨大影响。很大的机会在我们的范围内,因为学习机正在接管来自白领工人的越来越复杂的任务。但我们不应该忽视少数IT巨头的危险,使用他们的脚本集中控制我们的全球供应链流程的大部分。

其次,我们有时似乎假设我们可以改变自然的法律,就像其他法律一样。进入时变得更加清晰 征管 时代。但 行星边界,包括地球’S碳预算,不能像商业预算一样谈判或废除。我们只需要接受这种指数增长和封闭的行星数量–这个数字是1–不要融合在一起。一个人不需要在数学中善于了解,如果我们无法改变行星的数量,它必须是我们的供应链,需要一个激进和雄心勃勃的转变。但我们如何在供应链中实现可解决和脱碳?我们可以从线性供应链转向循环系统,从销售产品到销售服务(例如,使用权而不是拥有手机),从消费者方向到用户方向。因此,SCM理论需要远离“consumer” of things they don’t need 对此“user” 资源有限。这将激励生产者在循环中保留资源而不是为废料码构建产品。

千禧一代不是收入的主要驱动,而是通过做一些有意义的事情。他们害怕气候危机。我对2019年的愿望是,我们都开始教他们,他们可以成为一个令人兴奋的旅程的一部分,可以同时拯救我们的星球并创造收入和财富。让我们希望2019年及以后最好!

什么是智能手机?

在这个TED-ED视频中,Kim Pruhoff调查了智能手机生产:“截至2018年,世界上有大约25亿智能手机用户。如果我们打开所有最新的手机并将它们分成其组件部件,那将生产大约85,000公斤的金,875,000克的银,40,000,000 000 000千克。”我真的很喜欢这个视频,因为它需要一个供应链的角度,我可以想象在未来的SCM课程中使用它。

计算机的供应链

计算机的供应链有时一张图片胜过千言万语。我们的地球地图使我们能够反映SCM的关键问题:谁实际上生产了我们的电脑?价值创造在哪里?该品牌公司的核心竞争力是什么?谁在管理计算机供应链?合同制造商的作用是什么?为什么在中国做出最终组装,而不是在欧盟或加拿大?为什么包装在东欧或墨西哥而不是在中国;为什么不在北欧或加拿大,消费者所在的地方?应该使用哪种运输方式?将集装箱从香港移动到汉堡需要多长时间?容器的大小是多少?什么是典型的集装箱运费?从刚果采购原材料可能有什么问题?你会如何计算CO2 电脑的排放量?线性供应链如何变为圆形?机器学习扮演的角色是什么?自动化时代的供应链将如何变化如何? 3D印刷的潜在作用是什么?是A.“supply” chain about “supply” or is “demand”实际上我们应该寻找的因素?是一种供应“chain” actually a “chain”?

将要“Robo-graders”很快就接受了我们的学术工作?

所有成功的商业模式都为问题提供了解决方案。让我们识别这样一个“problem”在学术界:作为大学教师,我们都知道评级学生’散文可能是一个乏味且耗时的努力。如果这是问题,则解决方案可以让软件等级。五年前,我的直接反应将永远不会工作。然而,现在,在人工智能和机器学习时代,它越来越多地工作。如果我们承认AI能够 开车, 预测法院决定比专家更好自动安排我们的会议,我们还应该承认,在评分学生时,AI很快就会支持并很快更换我们’散文。所谓的先驱者“robo-graders” believe that “时间是对的’s真的开始使用”。 Robo-Grader学习通过分析人类分析的散文被认为是良好的写作。然后,自动化程序通过扫描相同的特征来评分本身。

我们应该吗“Bulldoze”商学院?

守护者最近发表了一个有趣的文章,挑衅冠军: 为什么我们应该推土出来的商学院。作者写道:“[在]商学院,明确和隐藏的课程都唱同样的歌曲。所教导的事情和他们所教导的方式通常意味着资本主义市场管理主义的美德被告知并出售,好像没有其他方式看到世界。” The author demands “一种完全思考管理,商业和市场的新方式” and argues: “如果我们希望那些能力变得更加负责任,那么我们必须停止教学学生,英雄的转型领导者是每个问题的答案,或者学习税法法律的目的是逃避税,或者创造新的欲望是宗旨营销。在每种情况下,商学院充当辩护士,销售意识形态,好像是科学。”这也适用于我们的SCM课程的程度?

苹果&富士康:太平洋地区的金融化

找到乍一看,偏离我们的纪律的文章总是鼓舞人心的令人勇敢的,但是,在第二次上看,改变了我们对供应链现象的看法。其中一个物品是Froud等。 (2014): 太平洋的金融化:制造成本比率,供应链和权力。本文争辩说“三十年前,有利的成本条件有助于在亚洲建立富有成效的力量,而现在美国金融电力驱动和利益来自中国的低劳动力成本,利用苹果公司和富士康国际控股(FIH)作为示例的不同供应链职位”。这篇文章的结论是“观察到国家后企业运动员的崛起会改变大型企业利益与美国经济之间的一致性,其中苹果囤积其现金盈余和股东的成功与美国经济和社会的更广泛的需求保持一致”。作者所采取的角度可能是当代SCM课程的一个非常有趣的补充。

Froud,J.,Johal,S.,Sever,A.,&威廉,克。(2014)。太平洋地区的金融化:制造成本比率,供应链和权力。会计的批判性观点,25(1),46-57 //doi.org/10.1016/j.cpa.2012.07.007

教学案例 - 一切都是有关的:李的新时代& Fung

案例中心最近宣布了2018年全球奖项和比赛的获奖者。已经去年,在生产和运营管理类别中获胜案例与供应链管理密切相关(见我以前的帖子, 扎拉:世界上最大的时装零售商)。这也是2018类别获奖者的情况,其标题为 一切都是联系的:李的可持续发展的新时代& Fung。它是由Hau L. Lee和Sheila Melvin编写的。案件涉及李的方式&凤凰金,基于康公港的贸易公司,对此作出反应 Rana Plaza灾难 还有其他此类活动,以确保可持续供应链管理。李& Fung’在说:“艰难的部分是使我们DNA的可持续性部分成为我们的DNA,获得27,000人来理解,这现在是我们的基础,因为我们提供全球资源的事实。”因此,这种情况可能是未来的SCM课程的一个很好的建筑块!